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課程名稱 |
普通心理學
General Psychology |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
心理學系 |
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授課教師 |
梁庚辰 |
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課號 |
Psy1007 |
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課程識別碼 |
207 10100 |
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班次 |
01 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10)星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
博雅103新102 |
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備註 |
必修不可抵通識A58*。心理系限修此班並需同時修「普心討論課」。
總人數上限：250人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Psy1007_01_intro |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程內容以生命、心智、社會與文化的交互作用為主軸，以實驗取向探討人類心智的外在表現與內在機制。內容涵蓋：心理學的發展與範疇、心理學基礎、感覺與知覺、學習與記憶、語言與思考、智力、情緒與動機、性格、心智發展、社會認知與行為、心智異常等主題。本課程為以心理學主修者設計。 |
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課程目標 |
本課程為心理系一年級新生之心理學入門課程，本學期課程目標有三：
(1)知識引介：介紹心智各項基本運作與其整合，使修習者具有心理學一般知識，作為進一步探討心理學各領域之基礎。
(2)論述能力：培養同學中文論述能力，使其未來能夠有效率的表達自己思想。
(3)思考訓練：培養同學針對心理學相關之社會議題進行有學術依據的思考，並有系統的發表看法，以增加對心理系應用層面的認識，提升其對心理學的興趣及思維能力。 |
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課程要求 |
(1)修習本課程者，如為心理系本系、輔系或雙主修學生，必需同時選修討論課每週一小時。若未來想轉心理系或以之為輔系或雙主修同學，亦建議選修。其他同學可自由選修，討論課可協助瞭解議題，複習課程以及檢討期中考試之考題。
(2)修習本課程者可選擇參與心理系實驗每學期團體實驗一小時，個別實驗三小時，完成者一小時可加總分一分，加分最多以四分為上限。實驗可以選擇不參加，如要加分，請找Psychological Science期刊中，與本學期所公布實驗主題有關之研究報告(限定英文)，閱讀後撰寫摘要及心得（A4一頁，單行間距，12點字體）每份報告言之有物者可加1分。上限亦為4分(個人實驗上限三分，團體實驗另算一分)。也可選擇不作實驗不寫報告，但多花時間唸書。除實驗加分外，學期成績不及格者不會有其他加分或補救措施。
(3)兩次期中考，一次期末考以及隨堂作業或報告。第一次期中考30%，第二次期中考30%，期末考30%，作業、報告、課堂表現等10%。兩次期中考各需要三小時，均安排在星期六上午進行，時間請看進度表，並預作時間安排。如果週六期中考無法來考試者，請勿選本課。
(4)需要繼續選修下學期之「大一研討課」者， 寒假期間閱讀一本心理學的英文著作，並寫一篇一萬字的報告。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 16:30~17:30 |
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指定閱讀 |
梁庚辰主編：心理學--身體、心靈與文化的整合 |
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參考書目 |
梁庚辰主編:心理學 (PSYCHOLOGY):身體、心靈與文化的整合，台大出版中心，2019/1初版二刷
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考1 |
30% |
時間：10/31 (六) 09:00-12:00 （三小時） |
2. |
期中考2 |
30% |
時間：12/05 (六) 09:00-12:00 （三小時） |
3. |
期末考 |
30% |
時間：期末考週 109/01/14 (四) 10:20 am-12:20 pm （兩小時） |
4. |
作業、報告或課堂表現 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第18週 |
01/14 |
***期末考*** |
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第1-1週 |
09/15 |
心理學的定義、取向與領域區分 |
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第1-2週 |
09/17 |
心理學的發展與本土化 |
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第2-1週 |
09/22 |
科學研究本質與心理學實驗 |
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第2-2週 |
09/24 |
心理測量與變項性質 |
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第3-1週 |
09/29 |
神經系統與神經元 |
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第3-2週 |
10/01 |
中秋節連假(本周無討論課) |
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第4-1週 |
10/06 |
腦、內分泌與行為遺傳 |
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第4-2週 |
10/08 |
感知現象、感覺運作與視覺 |
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第5-1週 |
10/13 |
聽覺、體覺與其他感覺系統 |
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第5-2週 |
10/15 |
跨感官處理與知覺 |
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第6-1週 |
10/20 |
注意力與工作記憶 |
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第6-2週 |
10/22 |
意識 |
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第7-1週 |
10/27 |
連結與非連結學習-古典制約 |
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第7-2週 |
10/29 |
工具制約 |
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第7-3週 |
10/31 |
***第一次期中考*** |
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第8-1週 |
11/03 |
認知學習與學習生物基礎 |
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第8-2週 |
11/05 |
感覺、短期與長期記憶 |
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第9-1週 |
11/10 |
記憶歷程 |
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第9-2週 |
11/12 |
記憶之日常運作、失誤與補救 |
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第10-1週 |
11/17 |
語言特性、結構與腦部運作 |
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第10-2週 |
11/19 |
語言側化與心智表徵 |
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第11-1週 |
11/24 |
概念、推理與判斷 |
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第11-2週 |
11/26 |
決策思考與問題解決 |
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第12-1週 |
12/01 |
智力理論、智力測驗 |
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第12-2週 |
12/03 |
智力差異(個人、性別與族群) |
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第12-3週 |
12/05 |
***第二次期中考*** |
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第13-1週 |
12/08 |
動機理論、生理與心理動機 |
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第13-2週 |
12/10 |
情緒(理論與種類) |
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第14-1週 |
12/15 |
性格定義與發展及古典性格理論 |
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第14-2週 |
12/17 |
近代性格理論 |
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第15-1週 |
12/22 |
社會認知(覺知、歸因、態度) |
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第15-2週 |
12/24 |
社會影響 |
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第16-1週 |
12/29 |
社會關係 |
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第16-2週 |
12/31 |
發展基本議題、嬰幼兒發展與認知發展 |
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第17-1週 |
01/05 |
性格及社會發展 |
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第17-2週 |
01/07 |
青少年及中壯年發展與老化 |